.  .  .

می خورم سیب
               می نوشم گُل
                      و نمی ترسم من
                                       دیگر از دیو ...
شاید آن روز
         مرا سبز کنند!
                  در میانِ باغی
                           در ته ِ گلدانی
                                  تا کمی رشد کنم
                                              به ثمر بنشینم ...
 و همیشه

سبزتر خواهم بود
           در کنارِ رود ِ آغاز
                     در کنارِ رود ِ پایان
                               در درون ِ لحظه ها
                                            در حضورِ ابدیّت.
پاک ترم
         سبُک ترم
               مثلِ " سپید " 
                            مُطلقم!

تربیت جنسی کودکان

    شاید
برایتان این سئوال پیش بیاید که ارتباط کلامی چه ربطی به جنسیّت دارد؟ در پاسخ باید گفت که خیلی هم ربط دارد! وقتی کودکان می آموزند که نیازها، نگرانی ها و احساسات خود رابه زبان بیاورند، شخصیت و جنسیّت خود را پرورش می دهند و در رابطه با دیگران احساس امنیت می کنند. ما به وسیله کلام، به آنچه می خواهیم دست پیدا می کنیم وگاهی نیز از آنچه نمی خواهیم، رهایی می یابیم .

خردسالان با پیام های غیر کلامی با ما ارتباط برقرار می کنند و به نیازهای خود پاسخ می گویند .
اما بچه های بزرگتر ، خواسته های خود را به صورتی واضح تر و کلام منتقل می کنند. به دنبال فراگیری خواندن ونوشتن در سالهای ابتدایی دبستان به توانایی های ارتباطی کودکان افزوده می شود .

در سنین ده – دوازده سالگی نیز باید جنبه ی دیگری از ارتباط یعنی هنر گوش دادن را با تلاش و کوشش خود تمرین کنند.
با وجود اینکه اکثریت بزرگسالان مهارتهای اساسی خواندن، نوشتن و صحبت کردن را فرا گرفته اند، تعداد اندکی از آنها توانایی گوش دادن را از خود نشان می دهند. هنگام تربیت فرزند، این نقص برای ما بزرگسالان، عیبی اساسی به حساب
می آید. اگر گیرنده ی صوتی والدین از کار افتاده باشد. خطوط ارتباطی در نهایت بسته می شود، اما اگر والدین بیاموزند که به کودکان خود گوش بدهند، شاید آنها نیز وقتی بزرگتر شدند به سخن دیگران گوش بدهند. حالا باید دید چگونه می توانیم این عقب ماندگی خود را جبران کنیم؟

.   .   .

Ravanpajoh - 2009

 شعر  = امیر آروین

ارسال شعر - محمد علی شیخی